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“教育信息化2.0”時代開啟 LED顯示大有可為

  在信息產業中,最早應用信息化系統的行業有三個:軍隊、金融和教育。目前來看金融和軍隊的信息化程度明顯遠超于教育產業的信息化。隨著國家對教育的高度重視,教育信息化也正加快推進。2018年國家教育部進一步提出《教育信息化2.0行動計劃》。

  《教育信息化2.0行動計劃》的出臺正式啟動了教育信息化轉段升級。其旨在加快人工智能在教育領域的創新應用,構建智能化、網絡化、個性化、終身化的教育體系,是推進教育均衡發展、促進教育公平、提高教育質量的重要手段,是實現教育現代化不可或缺的動力和支撐。

  而對于我們LED顯示屏產業來講,推動教育信息化必然能大幅帶動教學顯示與交互設備的市場增長。尤其是當前隨著高清小間距LED產品技術的優化以及“人屏互動”等技術的加持,在室內顯示領域LED的地位越來越穩固。

  另一方面,近年來隨著全彩、小間距LED顯示屏的普及以及成本的下降,行業一些屏企看到搶先看到LED顯示屏產品在教育領域的市場空白,并積極抓住當下智能教育的契機,依托自身專業技術,開發相關產品,當前以智能小間距LED為代表顯示產品已經開始在教育顯示市場廣泛應用,一些高端教育信息化LED顯示產品以及相關解決方案更是在一些高端教育市場廣受好評。

抓住教育信息化的爆發機遇

  “十三五”等多項產業政策出臺之后,業內屏企積極發揮產品、技術創新能力,不斷深化信息技術與教育教學的融合發展。打造了很多類似于“3D智慧教學系統”這類整合了顯示硬件、教研資源、軟件平臺等綜合解決方案,對教育信息化改革起到了極大的推動作用。

  現階段,國家推出《教育信息化2.0行動計劃》,繼續加大對教育信息化產業的扶持力度,實現教育信息化的“應用水平提升”,這也意味著“支撐教育信息化的軟硬件和商業模式體系的”高質量發展。而在教育信息化發展中,出于“網絡交互”的需求,“雙大屏多媒體教室”會成為標配——這些方面的變化,對LED顯示大屏而言意味巨大的市場前景,LED屏企可以抓住機遇,在教育信息化市場推出有競爭力的個性化產品以及解決方案,實現自我發展。

  需要注意的是,雖然單從產品、技術等硬件方面來,LED顯示屏的教育信息化市場之路十分可行,但正所謂一切的投入和改造升級,最終都是為了市場,為了客戶著想,因此LED屏企想要在教育領域發光發熱,需要改變之前那種以生產主導的營銷模式,逐步改變為以市場需求主導的營銷模式,這樣才能更好把市場做大做強。

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